Povinné předměty ze základky jste měli roky před očima. Kolik z nich dnes dáte dohromady bez nápovědy?

Čeština, vlastivěda, pracovky nebo hudebka? Povinné předměty ze základky si pamatuje skoro každý jen napůl. Zkuste si, kolik názvů a souvislostí vám ještě zůstalo v hlavě.

Zdroj fotografie: Magnific

Rozvrh ze základky si v hlavě nosí skoro každý, jenže obvykle jen v hrubých obrysech. Většina lidí si myslí, že by bez váhání vyjmenovala všechny povinné předměty, ale stačí chvilka a začnou mizet ty méně nápadné. Najednou si člověk není jistý, jestli přišla dřív občanka, informatika nebo něco úplně jiného. Právě v tom je ten malý školní paradox. Zkuste si ještě před prvním kliknutím tipnout, kolik názvů dáte dohromady bez zaváhání.

A pak začnou mezery

Není to přitom jen nostalgie. O školním obsahu se znovu mluví i teď, protože MŠMT 30. prosince 2024 schválilo revidovaný RVP pro základní vzdělávání a školy mohou podle upravených ŠVP dobrovolně začít učit od září 2025 v 1. a 6. ročníku. V redakci se u podobných témat často setkáváme s tím, že lidé směšují staré názvy předmětů, dnešní oficiální obory a to, co si škola pojmenuje po svém. Typický omyl je prostý: někdo bere informatiku jako dávnou samozřejmost v každém ročníku, ale rámec ji vymezuje jinak. I proto tenhle typ kvízu u čtenářů tak dobře funguje.

Jenže realita je složitější

Tady nejde o chytáky pro učitele. Kvíz ověřuje hlavně paměť na běžné povinné předměty české základní školy, rozdíl mezi 1. a 2. stupněm a orientaci v tom, které názvy jsou opravdu oficiální. Naše redakce vybrala otázky, které vycházejí z rámcového učebního plánu a z častých záměn kolem cizího jazyka, informatiky nebo oblasti Člověk a jeho svět. Podle platného rámcového učebního plánu se čeština a matematika učí ve všech ročnících, cizí jazyk povinně od 3. do 9. ročníku, informatika nejméně od 4. ročníku a Člověk a jeho svět na celém 1. stupni. Hodí se tedy spíš přesná pozornost než slepý odhad.

Nakonec rozhodují detaily

Výsledek berte jako malé srovnání se sebou samými, ne jako vysvědčení po letech. Školy si totiž z rámcového plánu skládají vlastní učební plán, takže názvy v rozvrhu se mohly lehce lišit, i když společný základ zůstává. Proto někdo vzpomíná na občanku, jiný na výchovu k občanství, a podobně je to i s pracovkami. Zkuste to bez nápovědy a bez dlouhého přemýšlení nad každou možností. Možná vás překvapí, že největší zásek nepřijde u chemie, ale u zdánlivě obyčejných předmětů. Uvidíte sami.